쎈 2-1 답지 (2024)
안녕하세요! 오늘은 중학교 2학년 1학기 수학 학습의 필수템인 "쎈 2-1" 교재에 대해 소개하려고 합니다. 쎈 2-1은 국내 최고의 수학 문제 기본서로, 다양한 학습 수준을 고려하여 A, B, C 3단계의 수준별 학습 체제를 도입하여 학습 효과를 극대화하였습니다. 또한, 최신 학교 시험에서 출제된 문제를 수록하여 자주 등장하는 유형뿐만 아니라 새로운 유형에 대비할 수 있도록 했습니다. 이에 더해 융합적 사고력을 증진시키기 위해 창의적인 문제도 함께 수록하였습니다. 이러한 장점을 가진 "쎈2-1" 교재의 더 상세한 특징과 구성, 답지를 이번 포스팅에서 안내드리겠습니다.
쎈 2-1 교재 특징
1. 쎈 2-1: 최신 학교 시험 대비의 필수 아이템
쎈 2-1은 A, B, C 3단계 수준별 학습 체제를 통해 학습 효과를 극대화하였습니다. 최신 학교 시험 기출 문제를 수록하여 빈출 문제와 신유형에 대한 대비가 가능하며, 융합적 사고력 향상을 위한 창의 문제도 함께 제공하고 있습니다.
2. 모든 문제를 A, B, C 3단계 난이도로 구성
쉬운 문제에서부터 어려운 문제까지 순서대로 도전하는 것이 합리적인 수학 학습법입니다. 쎈 2-1은 모든 문제를 3단계로 나누어 수준별로 구성하고, 유형 뽀개기에서는 이를 다시 하, 중, 상의 난이도로 세분하여 체계적으로 수학 실력을 키울 수 있도록 만들었습니다.
3. 개념별 입체적이고 세밀한 유형 제시
하나의 개념에서 파생되는 문제는 그 유형이 다양하게 나타납니다. 중등 수학 3-1에서 다뤄야 하는 모든 문제를 159개 유형으로 분류하고 1336문제로 정리하여 유형별로 충분한 연습이 가능하게 하였고 이를 통해 문제 해결력을 기를 수 있습니다.
4. 학교 시험에 나오는 모든 문제가 한 권에
쎈 수학은 전국 중학교의 학교 시험 기출 문제를 종합하여 총정리했기 때문에, 쎈 2-1 한 권으로 중학교 수학 학습을 완벽하게 완성할 수 있습니다. 이 교재는 학교 시험 대비에 최적화되어 있어, 학생들이 수학을 효과적으로 습득할 수 있도록 도와줍니다.
쎈 2-1 교재 목차
목차
I. 수와 식
01 유리수와 소수 8
02 단항식의 계산 26
03 다항식의 계산 44 II. 부등식
04 일차부등식 62 05 일차부등식의 활용 80
III. 방정식
06 연립일차방정식 96
07 연립일차방정식의 풀이 106
08 연립일차방정식의 활용 124
IV. 함수
09 일차함수와 그래프 ⑴ 146
10 일차함수와 그래프 ⑵ 166
11 일차함수와 일차방정식의 관계 188
쎈 2-1 교재 답지
수학 오답 학습의 중요성
수학 오답 학습은 학습자가 오답을 정확히 이해하고 이를 통해 개선하도록 도와주는 학습 전략 중 하나입니다. 이 방법은 다음과 같은 이유로 중요하게 여겨집니다.
1. 오답을 통한 개념 이해 강화: 오답은 학생이 특정 개념을 이해하지 못했거나 오해하고 있는 부분을 보여줍니다. 오답을 분석하고 수정함으로써, 학생은 그 개념을 더 깊게 이해하게 되며 학습이 강화됩니다.
2. *실수를 줄이고 학습 효율성 향상: 오답 학습은 학생이 흔히 범하는 실수나 오해를 정정할 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 통해 비슷한 유형의 실수를 줄이고 학습 효율성을 향상시킬 수 있습니다.
3. 문제 해결 능력 강화: 오답 학습은 학생이 어떻게 문제를 해결해야 하는지에 대한 통찰력을 제공합니다. 오답에서 나온 오류를 이해하고 수정함으로써, 학생은 미래의 유사한 문제에 대한 능력을 향상시킬 수 있습니다.
요약하면, 수학 오답 학습은 학생이 자신의 학습을 개선하고 더 나은 수학적 이해를 얻을 수 있도록 돕는 효과적인 전략 중 하나입니다.
아래 안내 드리는 답지와 함께 쎈 2-1 문제에 대한 학습 완성해보세요!
수학의 베스트셀러 "쎈"
"쎈"은 개념 학습 이후의 수학 학습 방법으로 유형별 문제 학습을 선도적으로 제안하며, 학교 시험에 나오는 모든 문제가 다 들어 있는 "문제 기본서 쎈"으로 최고의 자리를 지키고 있는 수학 문제 기본서의 대표 주자입니다. 수학을 더 재미있고 효과적으로 습득하고 싶다면, 지금 바로 쎈 2-1과 함께 시작해보세요! 수학을 쉽고 재미있게 공부할 수 있는 새로운 길이 열릴 것입니다.
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